Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

competencias y promoción de la creatividad.

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1: Introducción al tema y selección de creaciones literarias (Inicio: 10 min, Desarrollo: 30 min, Cierre: 10 min)

Inicio:

• Presentación del tema y explicación de la importancia de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Planteamiento del problema: la falta de habilidades comunicativas que afectan el desarrollo académico personal.

Desarrollo:

• Actividad de lluvia de ideas: los estudiantes mencionarán creaciones literarias que conozcan y se anotarán en el pizarrón.


• Clasificación de las creaciones literarias en tradicionales y contemporáneas.


• Selección de las creaciones literarias más relevantes para el proyecto comunitario.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de recuperar y clasificar creaciones literarias.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigar y recopilar datos sobre las creaciones literarias seleccionadas.

Sesión 2: Investigación y recopilación de datos sobre las creaciones literarias (Inicio: 5 min, Desarrollo: 35 min, Cierre: 10 min)

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.

Desarrollo:

• Actividad de investigación en grupos: los estudiantes buscarán in