Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo principal (PDA): Reconocer sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son las capacidades y habilidades motrices y su importancia en la construcción de la imagen corporal.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes actividades físicas en las que los alumnos muestren sus capacidades motrices.


• Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad física específica (lanzar, atrapar, correr, etc.).


• Actividad 3: Cada grupo elaborará una presentación o demostración donde muestren su habilidad motriz asignada.


• Reflexión en grupo: Cada grupo compartirá su presentación y se realizará una reflexión sobre las capacidades y habilidades motrices mostradas.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre capacidades motrices y su relación con la imagen corporal.


• Actividad 1: Presentar a los alumnos diferentes situaciones o historias que puedan representar con su cuerpo (por ejemplo, simular un partido de fútbol).


• Actividad 2: Los alumnos se dividirán en parejas y deberán representar una de las situaciones o historias asignadas utilizando su cuerpo.


• Actividad 3: Cada pareja presentará su representación al resto de la clase y se realizará una reflexión sobre las posibilidades cognitivas y expr