Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Representa la imagen que tiene de sí y de sus pares con apoyo de diversos recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema: Conducta.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Explicación del tema a trabajar: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

2. Actividad de sensibilización (10 minutos):

• Proyección de imágenes que representen diferentes identidades personales y territorios.


• Reflexión en grupo sobre lo que observan y qué aspectos pueden influir en la construcción de la identidad personal.

3. Exploración de recursos artísticos (15 minutos):

• Proporcionar diferentes materiales artísticos como papel, lápices de colores, pinturas, plastilina, etc.


• Pedir a los alumnos que representen mediante dibujos o modelado su identidad personal.

4. Aprendizaje servicio (15 minutos):

• Invitar a los alumnos a compartir sus trabajos y explicar qué elementos de su identidad personal plasmaron en ellos.


• Fomentar la interacción y la escucha activa entre los alumnos para que puedan conocer y respetar las identidades de sus pares.

Sesión 2:

1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos):

• Hacer preguntas a los alumnos sobre lo trabajado en la sesión anterior para que compartan sus aprendizajes