La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Elizabeth Angeles
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).


Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre la biodiversidad y su importancia para los seres vivos y la comunidad".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad y por qué creen que es importante.

  • Mostrar una imagen o video que represente la biodiversidad para despertar el interés de los alumnos.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una especie de ser vivo local para investigar. Puede ser un animal, planta o microorganismo.

  • Los equipos deberán buscar información sobre la especie asignada utilizando diferentes fuentes: libros, internet, entrevistas a expertos, etc.

  • Cada equipo deberá recopilar información sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la especie asignada.

  • Los equipos deberán plasmar la información recopilada en un afiche o presentación multimedia para exponerla posteriormente.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Cada equipo deberá exponer su afiche o presentación multimedia al resto de la clase, resaltando las razones por las cuales consideran importante la especie asignada.

  • Los demás alumnos podrán realizar preguntas o comentarios sobre la exposición.

  • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la biodiversidad y las acciones que podemos tomar para su cuidado.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de afiche o presentación multimedia:



  • Contenido: ¿La información recopilada es relevante y completa?

  • Creatividad: ¿El afiche o presentación es atractivo visualmente?

  • Comunicación: ¿La exposición fue clara y co