Introducción al impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud
Karla Guancín
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
aprendizaje por proyectos.
Sesión 1: Introducción al impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud
Objetivo: Comprender el impacto de las actividades humanas en la contaminación del agua, aire y suelo, así como en la generación de residuos sólidos, y proponer acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar dicho impacto.
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Activación del conocimiento previo (10 minutos)
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por actividades humanas y cómo creen que pueden afectar a la naturaleza y la salud.
- Anotar las respuestas en el pizarrón.
Presentación del tema (10 minutos)
- Explicar brevemente cómo las actividades humanas pueden tener un impacto negativo en la naturaleza y la salud.
- Mostrar imágenes o vídeos relacionados con contaminación del agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos.
- Promover la reflexión y el debate en torno a las consecuencias de dichas actividades.
Indagación guiada (15 minutos)
- Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre las acciones cotidianas que podrían estar contribuyendo a la contaminación y generación de residuos.
- Distribuir una hoja de trabajo en la que los alumnos deben completar frases relacionadas con acciones de consumo responsable que podrían prevenir o mitigar dicha contaminación.
- Realizar una puesta en común y promover la discusión de las respuestas.
Aplicación práctica (10 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un recurso natural (agua, aire, suelo).
- Pedir a cada grupo que identifique acciones concretas de consumo responsable que puedan