Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través del Aprendizaje Servicio

Sofia Sosa
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña, organiza y participa en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Planeación de clase: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través del Aprendizaje Servicio


Objetivo de la clase:
Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social, promoviendo el aprovechamiento escolar y la inclusión de todos los estudiantes.


Duración de cada sesión: 50 minutos


Sesión 1: Inicio



  • Presentación de la temática: potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

  • Explicación del objetivo de la clase y su relación con el aprovechamiento escolar.

  • Reflexión sobre la importancia de la inclusión y el respeto a la diversidad.

  • Formación de equipos de trabajo.


Desarrollo



  • Actividad de diagnóstico: los estudiantes deben realizar un cuestionario sobre sus intereses, habilidades y experiencias previas en actividades recreativas y deportivas.

  • Presentación del concepto de Aprendizaje Servicio y su importancia para el desarrollo personal y social.

  • Discusión en equipo sobre posibles actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo que puedan desarrollarse en la comunidad y que fomenten el bienestar personal y social.

  • Elección de una actividad por equipo y diseño de un plan de acción.


Cierre



  • Socialización de los planes de acción por parte de cada equipo.

  • Reflexión sobre la importancia de involucrarse en actividades que promuevan el bienestar personal y social.

  • Tarea: investigación individual sobre la importancia del aprovechamiento escolar y su relación con el desarrollo personal y social.


Sesión 2: Inicio



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