Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la convivencia pacífica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Qué sucedería si no existieran normas, leyes e instituciones que protejan nuestros derechos humanos?


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen lo que saben sobre normas, leyes e instituciones que protegen los derechos humanos.


• Registrar las respuestas en un cuadro o pizarra.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una situación problemática relacionada con la falta de conocimiento sobre normas, leyes e instituciones que protegen los derechos humanos.


• Pedir a los grupos que analicen la situación y propongan soluciones.


• Facilitar recursos como libros, internet, videos, etc., para que los alumnos investiguen y encuentren información sobre normas, leyes e instituciones que protegen los derechos humanos.


• Proporcionar una guía de preguntas para orientar la investigación.


• Dar tiempo para que los grupos discutan, investiguen y elaboren sus propuestas de solución.

Cierre:

• Cada grupo presenta su propuesta de solución ante el resto de la clase.


• Se promueve el debate y la reflexión sobre la importancia de conocer las normas, leyes e instituciones que protegen los derechos humanos.


• El docente resalta los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia pacífica y el ejercicio de los derechos humanos.


• Asignar una tarea que consista en investigar una institución encargada de proteger los derechos humanos y elaborar un pequeño informe sobre su función y actividades.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar un repaso de la ses