Introducción al tema

Liliana Ramos
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza lo que sabe de los trabajos y servicios que existen en su comunidad, para proponer nuevas formas de colaborar y contribuir al bienestar de todas las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo integral de los niños, que promueva sus habilidades cognitivas, emocionales y sociales.


Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Que los alumnos reconozcan la importancia de los trabajos y servicios en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión de la agenda del día.

    • Pregunta: ¿Alguna vez han pensado en el trabajo que realizan sus familiares y cómo ayuda a la comunidad?

    • Breve conversación grupal sobre los trabajos que conocen y cómo contribuyen al bienestar de las personas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes y/o videos que muestren diferentes trabajos y servicios en la comunidad.

    • Pregunta: ¿Qué trabajos y servicios pueden identificar en las imágenes/videos?

    • Conversación en grupo sobre los trabajos y servicios mencionados, destacando su importancia y cómo contribuyen al bien común.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido y resumen de la importancia de los trabajos y servicios en la comunidad.

    • Asignación de una tarea: dibujar o escribir sobre el trabajo que realiza algún familiar y cómo ayuda a la comunidad.




Sesión 2: Propuesta de nuevas formas de colaborar


Objetivo: Que los alumnos propongan ideas para colaborar y contribuir al bienestar de su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Exposición de algunos dibujos o escritos de los alumnos sobre el trabajo de sus familiares y cómo ayuda a la comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dinámica de lluvia de ideas: preguntar a los alumnos cómo podrían ayudar en su comunidad y qué nuevas formas de colaboración se les ocurren.

    • Reg