La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante, promoviendo su participación activa y permitiendo que sean ellos quienes construyan su propio conocimiento.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el tema que se estará trabajando en esta clase.


• Hacer una breve introducción sobre la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de necesidades, intereses y problemas en su comunidad.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas y asignarles la tarea de investigar sobre una problemática específica en la comunidad relacionada con la falta de valores entre pares y compañerismo.


• Cada grupo deberá investigar sobre el problema, identificar las necesidades e intereses relacionados y buscar acciones colectivas que se estén llevando a cabo para solucionarlo.


• Los estudiantes podrán utilizar recursos como internet, entrevistas a personas de la comunidad o encuestas para obtener información sobre el problema.


• Durante este proceso, el docente estará disponible para responder preguntas y brindar orientación.

Cierre:

• Cada grupo presentará un resumen de su investigación en forma de exposición oral.


• Al finalizar las exposiciones, se abrirá un espacio para la reflexión y debate entre los estudiantes, en el que podrán expresar su postura crítica respecto a la problemática y las acciones colectivas propuestas.


• El docente guiará la discusión y fomentará la participación de todos los estudiantes.

Sesión 2:

Inicio:

• Se retomará la reflexión y debate realizado en la sesión anterior, recordando las posturas