Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase:

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Dificultad de comprensión del tema por parte de los alumnos.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Competencias y habilidades socioemocionales.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y su importancia para el cuidado del medio ambiente y la sustentabilidad.


• Actividad motivadora: Ver un video corto sobre el impacto de las energías renovables en el medio ambiente.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los conceptos básicos sobre energías renovables y no renovables.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de energía.


• Organización de los alumnos en grupos y asignación de un tipo de energía para investigar: solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz o nuclear.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de los grupos y sus investigaciones.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar energías renovables y los beneficios que estas brindan.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Actividad motivadora: Observación de fotografías de diferentes formas de energía y discusión en grupos sobre su uso y beneficios.

Desarrollo (30 minutos):

• Trabajo en grup