La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Sesión 1:

Objetivo: Comprender la transmutación del sistema feudal con el desarrollo del Humanismo, en el marco del surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema a través de una breve explicación sobre la transición del sistema feudal al Humanismo y el surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.
   
   
   • Plantear el problema integrador: ¿Cuáles son las características de las sociedades que favorecieron la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?
   
   
   
   



2. Desarrollo del problema (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y analizar las características de las sociedades que favorecieron la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
   
   
   • Proporcionar material de apoyo como textos, imágenes y videos relacionados con el tema.
   
   
   • Los grupos deberán discutir y reflexionar sobre las características identificadas y su relación con el surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Hacer una puesta en común de las conclusiones de cada grupo.
   
   
   • Resumir las ideas principales y reforzar la relación entre el sistema feudal, el Humanismo, los estados nacionales y las monarquías absolutas.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Analizar las consecuencias de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el desarrollo de las sociedades.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Recapitulación (10 minutos):
   
   
   • Recordar brevemente lo tra