Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Plan de clase

Enfoque de género y diversidad cultural.

Sesión 1:
Objetivo: Reconocer la importancia de las tradiciones y su influencia en nuestra identidad personal y social.

Actividad 1:

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación, en la cual cada alumno debe decir su nombre y mencionar una tradición familiar que les gusta.


• Posteriormente, realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre qué entienden por tradiciones y por qué son importantes para una comunidad.

Actividad 2:

• Presentar a los alumnos diferentes documentos, como fotografías antiguas, cartas de antepasados, objetos heredados, etc.


• Pedir a los alumnos que se agrupen en parejas o tríos y exploren los documentos asignados.


• Cada grupo debe analizar los documentos y tratar de reconstruir la historia de su familia, escuela o comunidad.


• Al finalizar, cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Actividad 3:

• Proponer a los alumnos que realicen una entrevista a uno de sus familiares, preguntándoles sobre las tradiciones de la familia, su origen y significado.


• Pedirles que anoten las respuestas y las compartan en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Objetivo: Analizar las respuestas de las entrevistas y descubrir los aportes socioculturales y lingüísticos de su identidad.

Actividad 1:

• Los alumnos compartirán las respuestas de las entrevistas realizadas en la sesión anterior.


• En grupo, deberán buscar similitudes y diferencias entre las tradiciones familiares.


• Resaltar la importancia de la diversidad cultural y lingüística en la construcción de la identidad personal y social.

Actividad 2:

• Proponer a los alumnos que investiguen sobre las tradiciones de su comunidad, como festividades, co