Introducción al concepto de fracciones

mayelaa padilla
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades matemáticas y pensamiento crítico.


Sesión 1: Introducción al concepto de fracciones (15 minutos)



  • Presentar el problema a los estudiantes: "Muchas veces necesitamos dividir cosas en partes iguales, como pizzas, pasteles o chocolates. ¿Cómo podemos expresar esas partes de forma matemática?".

  • Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre fracciones.

  • Presentar ejemplos de fracciones simples (medio, tercio, cuarto) utilizando material concreto como círculos, rectángulos y barras de chocolate.

  • Guiar a los estudiantes a que experimenten con el material concreto y representen dichas fracciones.


Sesión 2: Exploración de fracciones (20 minutos)



  • Plantear una situación problemática: "Vamos a repartir una pizza entre 3 amigos. ¿Cómo podemos expresar la fracción de pizza que le toca a cada uno?".

  • Proporcionar material concreto y modelos gráficos para que los estudiantes resuelvan la situación problemática.

  • Invitar a los estudiantes a compartir sus soluciones y explicar el proceso utilizado.

  • Realizar más ejercicios de repartos y mediciones en diferentes contextos, utilizando material concreto y modelos gráficos.


Sesión 3: Aplicación de las fracciones (10 minutos)



  • Realizar una actividad en la que los estudiantes apliquen lo aprendido en situaciones contextualizadas. Por ejemplo, repartir chocolates entre un número determinado de personas, medir una longitud utilizando fracciones, entre otros.

  • Fomentar la participación y el trabajo en equipo

  • Realizar una reflexión final sobre lo aprendido en las tres sesiones y destacar la importancia de las fracciones en diferentes situaciones de la vida