Estudio de los números

Plan de clase

desarrollo de habilidades matemáticas de los alumnos.

Planeación de clase:

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tiempo: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas que involucren la cantidad de elementos, como contar lápices, contar botones, etc. Preguntar a los alumnos qué es lo que ven y pedirles que cuenten los elementos en voz alta.


• Desarrollo: Realizar actividades en las que los alumnos cuenten y ordenen elementos de una colección. Por ejemplo, darles una colección de objetos y pedirles que la ordenen de menor a mayor cantidad.


• Explicar y mostrar diferentes formas de representar la cantidad de elementos, como con números, con dibujos o con palabras.


• Realizar actividades en las que los alumnos interpreten, lean y escriban la cantidad de elementos de una colección. Por ejemplo, darles una colección de objetos y pedirles que escriban cuántos elementos hay.


• Cierre: Realizar una actividad final en la que los alumnos demuestren lo aprendido, como contar elementos en una imagen o escribir la cantidad de elementos de una colección.

Interdisciplinaridad:

• En el área de Lenguaje: Realizar actividades de lectura y escritura relacionadas con la cantidad de elementos de una colección, como leer instrucciones para contar objetos o escribir descripciones de colecciones.


• En el área de Ciencias Naturales: Realizar actividades en las que los alumn