Lectura compartida en voz alta - Diferencia entre mayúsculas y minúsculas.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades de lectura y escritura.

Tema: Lectura compartida en voz alta - Diferencia entre mayúsculas y minúsculas.

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la lectura compartida en voz alta y desarrollar habilidades para identificar la diferencia entre mayúsculas y minúsculas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento, a través de una actividad lúdica como "Simón dice", pero con instrucciones relacionadas con letras mayúsculas y minúsculas. Por ejemplo, "Simón dice que pongas las manos en la cabeza si ves una letra mayúscula".
   
   
   • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la lectura compartida en voz alta y también aprenderán a diferenciar las letras mayúsculas de las minúsculas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura compartida: Leer en voz alta un cuento corto que contenga letras mayúsculas y minúsculas, enfatizando la pronunciación correcta y la entonación adecuada.
   
   
   • Identificar las mayúsculas y minúsculas: Mostrar a los alumnos tarjetas con letras mayúsculas y minúsculas mezcladas y pedirles que identifiquen y separen las letras según su tipo.
   
   
   • Trabajo en parejas: Los alumnos formarán parejas y se turnarán para leer en voz alta una página de un libro, prestando atención a las letras mayúsculas y minúsculas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre la lectura compartida en voz alta y la diferencia entre mayúsculas y minúsculas.
   
   
   • Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que practiquen la lectura en voz alta en casa y busquen palabras o frases con letras mayúsculas y minúsculas.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Reforzar la habil