Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

fröebelitos creativos preescolar Luna
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Interactuar con respeto y empatía en la naturaleza e identificar los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Problemática interdisciplinar a abordar: Concienciar la importancia del cuidado del agua


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de la interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.



  • Inicio: Presentar a los alumnos un video corto sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza, resaltando la relación entre los seres vivos y su entorno.

  • Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema. Luego, mostrar imágenes de diferentes elementos de la naturaleza y preguntar a los alumnos qué cuidados creen que necesitan.

  • Cierre: Resumir los conceptos clave abordados en la sesión y asignar una tarea para la siguiente sesión: recolectar hojas y flores que encuentren en su entorno y traerlas a clase.


Sesión 2:


Objetivo: Identificar los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.



  • Inicio: Observar y examinar las hojas y flores recolectadas por los alumnos en la sesión anterior. Preguntar qué cuidados creen que necesitan para mantenerse en buen estado.

  • Desarrollo: Realizar una actividad práctica de clasificación de las hojas y flores recolectadas según su forma y color. Luego, discutir en grupo los cuidados que creen que cada una necesita.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de brindar los cuidados adecuados a los seres vivos y cómo esto contribuye a su