Introducción al proyecto comunitario y a las entrevistas

Plan de clase

Desarrollo de competencias transversales, promoviendo la participación activa y el trabajo en equipo.

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al proyecto comunitario y a las entrevistas

Objetivo: Introducir a los alumnos al proyecto comunitario y desarrollar habilidades para formular preguntas pertinentes en una entrevista.

Actividades:

1. Presentación del proyecto: Se les explica a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde podrán entrevistar a personas de la comunidad para conocer diversos temas. Se les explica que el objetivo principal es aprender sobre la importancia de la contaminación en la comunidad.


2. Discusión en grupo: Se les pregunta a los alumnos qué saben sobre la contaminación y se les invita a compartir sus ideas y conocimientos.


3. Introducción a las entrevistas: Se explica a los alumnos qué es una entrevista y para qué se utiliza. Se les muestra ejemplos de preguntas abiertas y cerradas y se les explica la diferencia entre ellas.


4. Taller de formulación de preguntas: Se divide a los alumnos en parejas y se les pide que elijan un tema relacionado con la contaminación para realizar una entrevista. Se les proporciona una lista de posibles temas (por ejemplo: contaminación del aire, del agua, del suelo, etc.) y se les instruye para que formulen preguntas pertinentes sobre su tema elegido.


5. Presentación de preguntas: Cada pareja presenta sus preguntas al grupo y se les brinda retroalimentación sobre su pertinencia y claridad.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Realización de las entrevistas

Objetivo: Aplicar las habilidades aprendidas en la sesión anterior para realizar entrevistas a personas de la comunidad.

Actividades:

1. Organización d