Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

competencia comunicativa.

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Comprensión lectora.

Sesión 1:

Inicio: (10 min)

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una breve dinámica de rompehielos para fomentar la participación y crear un ambiente de confianza.

Desarrollo: (30 min)

• Presentación de una situación real o ficticia en la que se vea reflejada la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Discusión en grupo sobre la importancia de las lenguas en la manifestación de la identidad personal y colectiva.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes significados y connotaciones que pueden tener las palabras en distintas culturas.


• Ejercicio práctico de reconocimiento de lo común y lo diferente en diferentes textos orales.

Cierre: (10 min)

• Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre diferentes experiencias de personas que han tenido que aprender un nuevo idioma y cómo esto ha afectado su identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio: (10 min)

• Repaso del objetivo de la clase anterior y de las tareas asignadas.


• Compartir en grupo las investigaciones realizadas sobre las experiencias de aprendizaje de un nuevo idioma.

Desarrollo: (30 min)

• Presentación de diferentes textos escritos que reflejen las manifestaciones de identidad personal y colectiva a través del lenguaje.


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