Introducción al tema y selección de cartas personales

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos, donde los alumnos puedan trabajar de manera colaborativa y participativa.

Sesión 1: Introducción al tema y selección de cartas personales (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos seleccionarán distintas cartas personales reales y literarias para analizar sus características.

• Inicio: El docente presenta el tema de la clase y explica la importancia de la comunicación escrita a través de cartas personales. Se plantea el problema a resolver: "¿Cómo podemos mejorar la comunicación a distancia a través de cartas personales?"

  
  



• Desarrollo:

  
  

1. El docente muestra ejemplos de distintas cartas personales reales y literarias.


2. Los alumnos, en grupos, seleccionan al menos dos cartas personales para analizar sus características.


3. Cada grupo presenta una carta seleccionada y comparte las características identificadas.

• Cierre: El docente resume las características principales de las cartas personales analizadas y plantea el objetivo de la siguiente sesión.

Sesión 2: Producción de cartas personales (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos producirán cartas personales reales y literarias aplicando las características analizadas.

• Inicio: El docente recuerda el objetivo de la sesión anterior y plantea el objetivo de la clase: "Producir cartas personales reales y literarias aplicando las características aprendidas".

  
  



• Desarrollo:

  
  

1. Los alumnos, en grupos, eligen un destinatario para su carta personal. Puede ser un compañero, un familiar, un personaje literario, etc.


2. Cada grupo redacta una carta personal, teniendo en cuenta las características analizadas.


3. Los grupos intercambian sus cartas y las revisan en busca de mejora