La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.
KEYLA ORJUELA
Ubicación curricular
Contenido La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas (español, indígenas o extranjeras) en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa cotidianamente la lengua materna con apoyo de sus familiares de crianza, identificándose como parte de su comunidad
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
inclusión y diversidad.
Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Tema: La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.
Objetivo (PDA): Usa cotidianamente la lengua materna con apoyo de sus familiares de crianza, identificándose como parte de su comunidad.
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Realizar una dinámica de presentación donde los niños se identifiquen y digan su nombre en su lengua materna.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas maternas que se hablan en la comunidad.
Desarrollo (25 minutos):
- Mostrar imágenes y videos que representen diferentes culturas y lenguas maternas.
- Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento que resalte la importancia de la identidad familiar y comunitaria.
- Fomentar la participación de los niños mediante preguntas sobre las imágenes, videos y el cuento.
Matemáticas (10 minutos):
- Relacionar la temática de la identidad cultural con las matemáticas.
- Presentar problemas matemáticos que involucren la diversidad de lenguas maternas, como por ejemplo: "En una comunidad hay 5 familias que hablan diferentes lenguas maternas. Si cada familia tiene 3 niños, ¿cuántos niños en total hay en la comunidad?".
- Invitar a los niños a resolver los problemas en grupos o de manera individual.
Cierre (5 minutos):
- Recapitulación de lo aprendido en la clase.
- Preguntar a los niños cómo se sienten al hablar su lengua materna y ser parte de su comunidad.
- Realizar una actividad lúdica relacionada con la temática, como