Explorando los lenguajes para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos a través del cuidado de las plantas.

Plan de clase

desarrollo integral y promoción de habilidades socioemocionales.

Sesión 1: Explorando los lenguajes para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos a través del cuidado de las plantas.

Objetivo de aprendizaje: Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los diferentes lenguajes que podemos utilizar para expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos. Además, vamos a aplicar estos lenguajes en el cuidado de las plantas".

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de imágenes o videos de plantas y flores, fomentando una conversación sobre cómo se sienten al verlas y qué emociones les generan.


• Lectura de un cuento relacionado con el cuidado de las plantas, resaltando las emociones de los personajes.


• Actividad práctica: cada alumno recibirá una planta pequeña para cuidar durante el proyecto. Se les pedirá que observen la planta y compartan cómo se sienten al tenerla y qué necesidades creen que tiene.


• Juego de roles: los alumnos se dividirán en parejas y representarán distintas situaciones donde las plantas tengan necesidades específicas (agua, luz, tierra, etc.), utilizando diferentes lenguajes para expresar esas necesidades.

3. Cierre (10 minutos):

• Conversación grupal sobre lo aprendido y las diferentes formas de expresión utilizadas durante la actividad.


• Reflexión sobre cómo el cuidado de las plantas puede ayudarnos a establecer vínculos afectivos y expresar nuestras emociones.


• Tarea: los alumnos deberán dibujar una planta y e