Exploración y contexto

Plan de clase

Enfoque del aprendizaje significativo, donde los alumnos puedan relacionar los saberes numéricos con situaciones reales y cotidianas, y donde se fomente el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Sesión 1: Exploración y contexto
Duración: 45 minutos

• Inicio: Se les pedirá a los alumnos que traigan un objeto de su casa que tenga un número en él (ejemplo: un juguete con el número de serie, una caja de cereal con una cantidad de unidades, etc.). Cada alumno deberá explicar por qué eligió ese objeto y qué número tiene.


• Desarrollo: En grupos pequeños, los alumnos compartirán sus objetos y números, y comentarán las situaciones en las que creen que ese número puede ser útil en su vida diaria.


• Cierre: Cada grupo compartirá con el resto de la clase una situación en la que el número encontrado en sus objetos pueda ser útil para resolver un problema o una situación.

Sesión 2: Aprendizaje por indagación
Duración: 45 minutos

• Inicio: Se les mostrará a los alumnos una serie de imágenes de situaciones cotidianas que involucren números (ejemplo: una tienda con precios en los productos, una calle con señales de tránsito, etc.). Se les pedirá que comenten qué números pueden encontrar en cada imagen y para qué pueden servir.


• Desarrollo: En grupos, los alumnos investigarán sobre el uso de los números en esas situaciones y elaborarán una lista de ejemplos en los que los números sean necesarios para resolver problemas o situaciones.


• Cierre: Cada grupo compartirá con la clase sus hallazgos y ejemplos sobre el uso de los números en distintas situaciones.

Sesión 3: Aplicación y evaluación
Dura