Factores que inciden en los procesos técnicos

Carlos Hernandez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo de habilidades, promoviendo la participación activa de los estudiantes y fomentando el pensamiento crítico.


Sesión 1: Factores que inciden en los procesos técnicos
Tema: Igualdad de oportunidades


Fase de inicio (10 minutos):



  • Motivar a los estudiantes presentando casos reales de personas que han logrado superar barreras y limitaciones para alcanzar el éxito en el ámbito tecnológico.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué factores creen que pueden influir en los procesos técnicos y en la igualdad de oportunidades.

  • Presentar el problema: la desigualdad de oportunidades en el ámbito tecnológico y cómo afecta a diferentes grupos de la sociedad.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles una tarea específica relacionada con la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.

  • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre un factor en particular que influye en la igualdad de oportunidades, como intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones.

  • Los estudiantes deberán reflexionar y debatir sobre cómo estos factores pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en el ámbito tecnológico.

  • Cada grupo deberá elaborar una presentación de sus hallazgos y conclusiones, utilizando recursos audiovisuales o tecnológicos.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase, promoviendo la participación activa y el intercambio de ideas.

  • Fomentar una discusión guiada sobre la importancia de la igualdad de oportunidades en los procesos técnicos y cómo se pueden superar las barreras existentes.

  • Reflexionar sobre cómo los factores estudiados p