Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje centrado en el estudiante.

Clase 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivación: Compartir un poema o fragmento literario que exprese emociones relacionadas con la familia, la escuela o la comunidad.


• Actividad inicial: Pregunta a los estudiantes sobre sus experiencias familiares, escolares y comunitarias y cómo se sienten al respecto.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios más comunes para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, como la metáfora, la comparación, el hipérbaton, entre otros.


• Ejemplos de cómo se utilizan estos recursos en textos literarios relacionados con las temáticas mencionadas.


• Actividad de práctica: Los estudiantes deben identificar y analizar los recursos literarios utilizados en diferentes textos relacionados con la familia, la escuela y la comunidad.

Cierre:

• Reflexión y puesta en común: Los estudiantes comparten sus hallazgos y reflexiones sobre los recursos literarios utilizados en los textos analizados.


• Asignación de tarea: Los estudiantes deben escribir un pequeño texto utilizando algunos de los recursos literarios estudiados para expresar sus propias sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre su entorno familiar, escolar o comunitario.

Clase 2:

Inicio:

• Repaso rápido de los recursos literarios estudiados en la sesión anterior.


• Actividad de recordatorio: Los estudiantes deben compartir sus textos y leerlos en voz alta, identificando los recursos literarios que utilizaron.

Desarrollo:

• Introducción a la autobiograf