Introducción al tema y problematización

Susana Reyna
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1: Introducción al tema y problematización (15 minutos)



  • Inicio: Saludo y motivación inicial. Se presentará a los alumnos un video corto sobre la importancia de cuidar a la naturaleza y la problemática de los animales callejeros.

  • Actividad 1: Lluvia de ideas. Se les pedirá a los alumnos que mencionen situaciones en las que han visto animales callejeros o problemas relacionados con la naturaleza.

  • Actividad 2: Generación de preguntas. En grupos pequeños, los alumnos deberán formular preguntas sobre el tema, enfocándose en el problema de los animales callejeros.


Sesión 2: Investigación y búsqueda de soluciones (15 minutos)



  • Actividad 1: Investigación. Los alumnos, en grupos, realizarán una investigación en el aula sobre el problema de los animales callejeros, buscando información en diferentes fuentes como libros, revistas, videos y páginas web. También podrán entrevistar a personas que tengan conocimientos sobre el tema.

  • Actividad 2: Búsqueda de soluciones. Los grupos deberán compartir sus hallazgos e identificar posibles soluciones para el problema de los animales callejeros. Deberán considerar aspectos como la adopción responsable, la esterilización y la creación de refugios para animales.


Sesión 3: Elaboración y presentación de propuestas (15 minutos)



  • Actividad 1: Elaboración de propuestas. Cada grupo seleccionará una solución que consideren más viable y desarrollará una propuesta concreta para enfrentar el problema de los animales callejeros. Deberán considerar aspectos como la difusión de información, la sensibilización de la comunidad y la acción directa para ayudar a los animales.

  • Actividad 2: Presentación de propuesta