Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Describir características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Promover espacios que permitan el conocimiento de características físicas, estilos de vida, costumbres y tradiciones.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema a trabajar.


• Conversación grupal sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de nuestra comunidad.


• Actividad: Observación de imágenes de manifestaciones culturales y artísticas locales. Los alumnos describirán las características que observan (colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas, etc.).


• Reflexión en grupo sobre las características que se han identificado y cómo nos hacen sentir.

Sesión 2:

• Recopilación de información sobre manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad. Los alumnos pueden entrevistar a personas mayores, visitar lugares o eventos relacionados, etc.


• Actividad: Creación de un mural colectivo. Los alumnos dibujarán y decorarán diferentes manifestaciones culturales y artísticas que han identificado.


• Reflexión en grupo sobre el proceso creativo y las emociones que han experimentado al realizar la actividad.

Sesión 3:

• Actividad: Visita a un lugar representativo de la comunidad donde se puedan apreciar manifestaciones