Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de la inclusión y equidad.

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

1. Inicio (15 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Iniciar la clase con un saludo afectivo y motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de conocer y comprender sus propias emociones.
   
   
   • Actividad de integración: Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno exprese cómo se siente en ese momento y una emoción que haya experimentado recientemente.
   
   
   • Introducción al tema: Presentar el tema a través de una breve explicación sobre la diferencia entre emociones, estados de ánimo y sentimientos, y su influencia en la toma de decisiones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una tarea de investigación sobre la importancia de identificar y gestionar las emociones en la toma de decisiones. Cada grupo debe resumir sus hallazgos y preparar una presentación breve para compartirla con el resto de la clase.
   
   
   • Aprendizaje servicio: Los grupos presentarán sus hallazgos y reflexionarán sobre cómo pueden aplicar lo aprendido en su vida diaria y en la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final: Realizar una breve plenaria en la que los alumnos compartan sus reflexiones sobre la importancia de identificar y comprender sus