El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

derechos humanos y enfoque de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre los derechos de niñas, niños y adolescentes.


• Explicación del derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.


• Actividad: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre casos reales de maltrato, abuso sexual o laboral que hayan ocurrido en su comunidad o país.

Sesión 2:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Reflexión y debate sobre los casos investigados por los alumnos. ¿Qué factores contribuyeron a que esos casos sucedieran? ¿Qué consecuencias tuvieron para las personas afectadas?


• Explicación del derecho al respeto de la integridad y los datos personales.


• Actividad: Los alumnos realizarán un collage o dibujo en el que representen cómo se sienten cuando son respetados en su integridad y privacidad.

Sesión 3:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos realizarán una entrevista a una persona adulta de confianza (puede ser un padre, madre, tío, etc.) para conocer su opinión y experiencias sobre el respeto a la integridad y privacidad. Los resultados de la entrevista se compartirán en clase.


• Explicación de las instituciones y personas que pueden apoyar para el ejercicio de los derechos mencionados.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lista de las instituciones y personas de su comunid