Introducción a los alimentos saludables

Aridai Solis
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje activo y participativo.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los alimentos saludables
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes identificarán y diferenciarán los alimentos saludables y los que no lo son.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que conocen y si creen que son saludables o no.

    • Mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los estudiantes si son saludables o no.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Explicar la importancia de consumir alimentos saludables para tener una buena salud.

    • Presentar una lista de alimentos y pedir a los estudiantes que los clasifiquen en saludables y no saludables.

    • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes tengan que separar imágenes de alimentos saludables y no saludables en diferentes grupos.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Resumen de lo aprendido.

    • Pedir a los estudiantes que compartan con sus familias la importancia de consumir alimentos saludables.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: Traer una fruta o verdura saludable para compartir en clase.




Sesión 2:
Tema: Alimentos saludables de la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes identificarán los alimentos saludables propios de su comunidad y la importancia de consumirlos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior.

    • Realizar una ronda de palabras para que los estudiantes mencionen los alimentos saludables que trajeron.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Mostrar imágenes de diferentes alimentos saludables que se encuentran en la comunidad y preguntar a los es