Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Georgina Briones
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye alternativas saludables y sostenibles asociadas con hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios, para promover la toma de conciencia sobre su impacto en el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, fomentando la participación activa, el trabajo en equipo, la reflexión crítica y la creatividad.


Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de las acciones individuales en la conservación y mejora de la salud.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema a través de una breve introducción y la proyección de imágenes relacionadas con la higiene personal y la limpieza de los espacios.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que los alumnos consideran saludables y sostenibles para el cuidado de su higiene personal y limpieza de los espacios. Registrar las respuestas en una lista en el pizarrón.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en conjunto sobre las acciones mencionadas y su impacto en el bienestar personal y social. Plantear preguntas como: ¿Cómo creen que sus acciones individuales pueden influir en la salud de los demás? ¿Qué importancia tiene la higiene personal y la limpieza de los espacios en la convivencia diaria?


Sesión 2: Elaboración del tríptico - Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Promover la toma de conciencia sobre el impacto de las acciones individuales en la conservación y mejora de la salud, a través de la elaboración de un tríptico acerca de la biodiversidad de México.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar a los alumnos los conceptos de biodiversidad y su importancia para la conservación de los ecosistemas.

  2. Desarrollo (30 minutos): Distribuir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar acerca de la biodiversidad de México. Cada equipo deberá recopi