Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, utilizando estrategias que promuevan la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve actividad introductoria para despertar el interés de los alumnos en el tema de la clase. Por ejemplo, mostrar una imagen de un mosaico y preguntar a los alumnos si saben cómo se construyen.


• Presentar el objetivo de la clase: Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué son los teselados y mostrar algunos ejemplos.


• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 y entregarles materiales como papel, tijeras y regla.


• Proponer a los grupos la tarea de construir un teselado utilizando las figuras geométricas que han aprendido en clases anteriores.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos mientras trabajan en su proyecto.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros de cada grupo.


• Dar tiempo suficiente para que los grupos terminen sus teselados.

Cierre:

• Hacer una exposición de los teselados construidos por cada grupo y fomentar la retroalimentación y el intercambio de opiniones entre los alumnos.


• Reflexionar sobre las estrategias utilizadas por cada grupo y cómo aplicaron las relaciones entre figuras en sus construcciones.


• Resaltar la importancia de comprender y utilizar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.


• Realizar una actividad de cierre, como la elaboración de un pequeño cuaderno de notas donde los alumnos escriban una reflexión sobre lo aprendido en la clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad de revisión de lo aprendido