Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Grado: Primaria 1º.

Objetivo (PDA): Reconocer que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Falta de valores.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema y motivación: el docente presentará imágenes y videos de diferentes expresiones artísticas presentes en la vida cotidiana, como la danza, la música, la pintura, etc.


• Diálogo en grupo sobre qué elementos artísticos están presentes en esas expresiones y cómo nos comunican emociones y mensajes.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán una pequeña representación teatral en la que deberán comunicar una emoción utilizando solo movimientos y gestos.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• El docente presentará una selección de obras de arte y les pedirá a los alumnos que las observen detenidamente.


• Diálogo sobre los elementos artísticos presentes en las obras y cómo nos transmiten mensajes o sensaciones.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán una pintura utilizando diferentes colores y formas para expresar una emoción o mensaje.


• Exposición y comentario de las pinturas realizadas por los alumnos.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación de lo trabajado en las sesiones anteriores.


• El docente presentará una selección de fragmentos musicales de diferentes géneros y estilos.


• Diálogo sobre cómo la música nos transmite emociones y cómo podemos comunicarnos con ella.


• Actividad práctica: lo