"Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas"

Plan de clase

Planeación de clase: "Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas"

Objetivo (PDA): Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del tema: "Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio"


• Explicación del concepto de identidad y pertenencia


• Actividad: Los alumnos dibujarán su propia casa y realizarán una breve descripción de ella.

Sesión 2:

• Introducción al tema: "Origen étnico y cultural"


• Conversación sobre las diferentes culturas y etnias presentes en el aula


• Actividad: Los alumnos traerán fotografías o objetos que representen su origen étnico o cultural y los compartirán con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Exploración del tema: "Interacción con personas cercanas"


• Conversación sobre las personas cercanas a los alumnos que tienen una influencia importante en su identidad


• Actividad: Los alumnos entrevistarán a una persona cercana (familiar, vecino, amigo) para conocer más sobre su origen étnico, cultural y lingüístico.

Sesión 4:

• Consolidación del tema: "La lengua que hablamos y su importancia"


• Conversación sobre la importancia de la lengua en la construcción de la identidad


• Actividad: Los alumnos realizarán un collage con palabras y frases que representen su identidad lingüística.

Sesión 5:

• Relación entre el tema y el problema: "C