Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

educación en valores y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Tema: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Objetivo: Valora su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que puede tomar decisiones de aquellas en las que requiere ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos): Presentar el tema a través de una breve conversación en grupo. Preguntar a los alumnos si saben qué es una decisión y ejemplos de situaciones en las que ellos pueden tomar decisiones.


2. Actividad 1 (15 minutos): Entregar a cada alumno una hoja con distintas situaciones de la vida diaria. Pedirles que trabajen en parejas para identificar si en cada situación ellos podrían tomar la decisión por sí mismos o si necesitarían ayuda. Luego, cada pareja compartirá sus respuestas con el resto de la clase.


3. Actividad 2 (15 minutos): Proponer a los alumnos un dilema moral relacionado con los límites y riesgos del entorno. Por ejemplo: "Imagina que tienes un amigo que te propone subirte al techo de tu casa sin permiso de tus padres. ¿Qué harías?". Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la situación y compartan sus respuestas en grupo. Promover la discusión y el respeto por las opiniones de los demás.


4. Reflexión final (5 minutos): Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de valorar su capacidad para tomar decisiones, considerando los límites y riesgos del entorno. Resaltar la importancia de buscar ayuda cuando sea necesario.

Sesión