Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en problemas.

Sesión 1:
Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Fase de inicio:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas. Preguntar a los alumnos qué saben sobre los movimientos sociales y políticos en México y en el mundo.


• Realizar una breve introducción al tema, destacando la importancia de los movimientos sociales para garantizar los derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles una problemática relacionada con movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en México y en América Latina.


• Cada grupo deberá investigar y analizar la problemática asignada, identificando los movimientos sociales y políticos que han surgido para abordarla y los logros obtenidos.


• Los grupos deberán elaborar una presentación en la que expliquen la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina para garantizar el ejercicio de los derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará su trabajo ante el resto de la clase, compartiendo sus hallazgos y conclusiones.


• Se abrirá un espacio para preguntas y discusión sobre los movimientos sociales y políticos analizados.


• El docente realizará una síntesis de los aspectos más relevantes trabajados en la sesión y planteará el reto para la próxima sesión.

Sesión 2:
Tema: Movimientos sociales a lo largo de la historia

Fase de inicio:

• Retomar el reto planteado en la sesión anterior.


• Realizar una breve introducción al tema de los movimientos