Introducción al lenguaje y las diferentes formas de expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Melisa Martinez
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, incluyendo aspectos cognitivos, emocionales y sociales.


Sesión 1:
Tema: Introducción al lenguaje y las diferentes formas de expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Objetivo: Reconocer y comprender las diferentes formas de lenguajes para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de comunicarse y expresarse de distintas formas.

  2. Toma de conciencia: Realizar una actividad de reconocimiento de emociones e identificación de necesidades por medio de imágenes.

  3. Expresión creativa: Realizar una actividad de dibujo o pintura en la que los alumnos puedan expresar sus emociones, intereses o necesidades.

  4. Reflexión grupal: En ronda de conversación, compartir los dibujos y hablar sobre cómo se sintieron al expresar sus emociones, intereses o necesidades.


Sesión 2:
Tema: El lenguaje verbal como forma de expresión.
Objetivo: Desarrollar habilidades de expresión verbal para comunicar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


Actividades:



  1. Charla conversatorio: Iniciar la clase con una charla sobre la importancia del lenguaje verbal y cómo nos ayuda a comunicarnos.

  2. Juego de roles: Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen situaciones en las que deben expresar sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos de manera verbal.

  3. Expresión oral: Realizar una actividad en la que los alumnos compartan verbalmente alguna experiencia, emoción o sentimiento que deseen expresar.

  4. Reflexión grupal: En ronda de conversación, comentar có