Introducción al lenguaje y las diferentes formas de expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Melisa Martinez
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
desarrollo integral del alumno, incluyendo aspectos cognitivos, emocionales y sociales.
Sesión 1:
Tema: Introducción al lenguaje y las diferentes formas de expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Objetivo: Reconocer y comprender las diferentes formas de lenguajes para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Actividades:
- Presentación del tema: Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de comunicarse y expresarse de distintas formas.
- Toma de conciencia: Realizar una actividad de reconocimiento de emociones e identificación de necesidades por medio de imágenes.
- Expresión creativa: Realizar una actividad de dibujo o pintura en la que los alumnos puedan expresar sus emociones, intereses o necesidades.
- Reflexión grupal: En ronda de conversación, compartir los dibujos y hablar sobre cómo se sintieron al expresar sus emociones, intereses o necesidades.
Sesión 2:
Tema: El lenguaje verbal como forma de expresión.
Objetivo: Desarrollar habilidades de expresión verbal para comunicar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Actividades:
- Charla conversatorio: Iniciar la clase con una charla sobre la importancia del lenguaje verbal y cómo nos ayuda a comunicarnos.
- Juego de roles: Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen situaciones en las que deben expresar sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos de manera verbal.
- Expresión oral: Realizar una actividad en la que los alumnos compartan verbalmente alguna experiencia, emoción o sentimiento que deseen expresar.
- Reflexión grupal: En ronda de conversación, comentar có