Introducción al cuerpo humano

KARELI SARAHI GONZALEZ
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, fomentando su autoconocimiento, el cuidado de su cuerpo y la prevención de accidentes.


Sesión 1:
Tema: Introducción al cuerpo humano
Objetivo: Reconocer las partes externas del cuerpo humano y su función.
Actividades:



  1. Presentar una imagen del cuerpo humano y pedir a los alumnos que identifiquen las partes externas (cabeza, tronco, brazos, piernas).

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las funciones de cada parte externa del cuerpo.

  3. Juego de asociación: mostrar imágenes de diferentes partes externas del cuerpo y pedir a los alumnos que las asocien con su función correspondiente.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen su propio cuerpo y etiqueten las partes externas.


Sesión 2:
Tema: Los órganos de los sentidos
Objetivo: Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función.
Actividades:



  1. Presentar imágenes de los órganos de los sentidos y explicar su función.

  2. Realizar una lista en el pizarrón con los cinco sentidos y pedir a los alumnos que nombren los órganos correspondientes a cada uno.

  3. Juego de adivinanzas: presentar situaciones en las que se involucren los sentidos y pedir a los alumnos que identifiquen el sentido utilizado.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos realicen un dibujo representando cada uno de los órganos de los sentidos.


Sesión 3:
Tema: Acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos
Objetivo: Explicar y representar acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos.
Actividades:



  1. Presentar diferentes situaciones en las que se pongan en riesgo los órganos de los sentidos (ej: escuchar música a un volumen muy alto, mirar directamente al s