Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa y creativa de los estudiantes.

Secuencia didáctica: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Sesión 1: Explorando los sonidos y las palabras (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Explorar y combinar sonidos y palabras para jugar con su acomodo y entonación, y modificar las palabras o la letra de una canción, siguiendo el ritmo original.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y revisión de las normas de convivencia.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la mejora de la lectura y escritura.
   
   
   • Realización de una breve actividad de activación de conocimientos previos, en la cual los alumnos deberán mencionar algunos juegos de palabras que conozcan.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes juegos de palabras, como trabalenguas, rimas y adivinanzas.
   
   
   • Realización de ejercicios prácticos en los que los estudiantes deberán identificar y crear rimas y trabalenguas.
   
   
   • Incentivar la participación activa de los estudiantes, proporcionando retroalimentación constante y promoviendo el trabajo en equipo.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión y su importancia en la mejora de la lectura y escritura.
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión, que consistirá en que los estudiantes creen un poema rimado utilizando las palabras trabajadas en clase.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registro de la participación activa de los estudiantes durante las actividades y su capacidad para identificar y crear rimas y trabalenguas.

   
   



2. Producción esc