Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas

Evelyn Venegas
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

género y enfoque de derechos humanos.


Planeación de clase


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Objetivo: Comparar los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identificar medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Género y derechos humanos.


Problema: Problemas de acoso escolar entre los alumnos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de violencia que existen.

  • Discusión en grupos pequeños sobre situaciones de violencia escolar que los estudiantes hayan presenciado o experimentado.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos de violencia escolar, violencia de género y trata de personas.

  • Trabajo en grupos para investigar y comparar los diferentes tipos de violencia.

  • Cada grupo debe seleccionar un tipo de violencia y realizar una breve presentación sobre sus características principales.


Cierre:



  • Puesta en común de las presentaciones realizadas por los grupos.

  • Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los tipos de violencia.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigar sobre medidas de protección y mecanismos de denuncia relacionados con los tipos de violencia estudiados.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de las tareas realizadas por los estudiantes.

  • Discusión sobre l