Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

competencias y habilidades socio-emocionales.

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que se experimenten en el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fases:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes situaciones en las que se pueden utilizar cartas personales y biografías para expresar emociones.
   
   
   • Mostrar ejemplos de cartas y biografías que expresen emociones relacionadas con situaciones familiares, escolares o comunitarias.
   
   
   • Realizar una actividad de reflexión individual sobre las emociones que los alumnos han experimentado en su entorno y cómo se han expresado.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una situación (familias, escuela o comunidad) sobre la cual escribirán una carta o biografía.
   
   
   • Explicar a los alumnos los diferentes recursos literarios que pueden utilizar para expresar emociones en sus escritos: metáforas, comparaciones, hipérboles, etc.
   
   
   • Facilitar materiales de apoyo como listas de recursos literarios y ejemplos de metáforas, comparaciones, etc.
   
   
   • Permitir tiempo para que los alumnos trabajen en sus escritos, brindando apoyo y retroalimentación individualizada.
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Pedir a los grupos que compartan sus escritos con el resto d