Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.

luz adriana de la cruz
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta una postura crítica sobre la memoria colectiva, acerca de un acontecimiento relevante para la comunidad, al hacer uso de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y considerar la diversidad de los alumnos.


Planeación de clase para Secundaria 3º - Artes


Tema: Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.


Objetivo (PDA): Manifiesta una postura crítica sobre la memoria colectiva, acerca de un acontecimiento relevante para la comunidad, al hacer uso de los lenguajes artísticos.


Problemática: RECURSOS ARTISTICOS.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  1. Presentar el tema de la clase: Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de memoria colectiva y su importancia en una comunidad.

  3. Mostrar diferentes ejemplos de obras de arte que representen acontecimientos relevantes para una comunidad.

  4. Presentar el problema: la falta de recursos artísticos para registrar y preservar la memoria colectiva.


Fase de desarrollo:



  1. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un acontecimiento relevante para la comunidad.

  2. Los grupos investigarán sobre el acontecimiento asignado, recopilando información, testimonios y fotografías.

  3. Cada grupo elaborará un proyecto artístico para representar el acontecimiento, utilizando los recursos artísticos disponibles en el aula.

  4. Los grupos presentarán sus proyectos a través de una exposición en el aula.


Fase de cierre:



  1. Realizar una reflexión grupal sobre los proyectos presentados y su importancia para preservar la memoria colectiva.

  2. Invitar a los alumnos a expresar su postura crítica sobre la memoria colectiva y el uso de los lenguajes art