El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.

Norma Beatriz Oxte
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación para la paz y los derechos humanos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la temática: "El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz".

  • Planteamiento del problema a abordar: "Cómo fortalecer la empatía y el respeto en la comunidad escolar para construir un ambiente inclusivo y libre de discriminación".

  • Reflexión inicial: ¿Qué conflictos han experimentado en su comunidad escolar? ¿Cómo los han solucionado? ¿Qué creen que se necesita para construir un ambiente inclusivo y libre de discriminación?


Desarrollo:



  • Presentación del concepto de cultura de paz y su relación con la convivencia humana.

  • Identificación y análisis de distintos tipos de conflictos en los espacios de convivencia: familia, escuela, comunidad.

  • Exploración de la estructura de los conflictos y las emociones que generan.

  • Búsqueda de soluciones pacíficas y constructivas desde la cultura de paz.


Cierre:



  • Reflexión y debate grupal sobre las soluciones propuestas.

  • Elaboración de conclusiones individuales sobre la importancia de abordar los conflictos desde la cultura de paz.

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar y recopilar ejemplos de acciones que promuevan la empatía y el respeto en la comunidad escolar.


Sesión 2:


Inicio:



  • Breve recordatorio de la sesión anterior y las conclusiones individuales.

  • Presentación de los ejemplos de acciones que promueven la empatía y el respeto en la comunidad escolar recopilados por los alumnos.

  • Reflexión inicial: ¿Qué acciones podríamos implementar en nuestra comunidad escolar para fortalecer la empatía y el respeto?


Desarrollo:



  • Análisis interdisciplinario de la problemática: ¿Qué asignaturas y contenidos podrían c