Manifestaciones artísticas y culturales del inglés

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo, fomentando la autonomía y creatividad de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
Objetivo PDA: Crea poemas cortos a partir del uso de recursos estéticos del inglés en producciones orales y escritas, para difundirse en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Aprendizaje significativo y participativo

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una breve actividad de motivación, como la proyección de imágenes de manifestaciones artísticas y culturales del inglés.

Fase de desarrollo:

• Explicación de los recursos estéticos del inglés, como rimas, juegos de palabras, aliteraciones, entre otros.


• Ejemplificación de cada recurso estético a través de poemas cortos en inglés.


• Realización de una actividad en grupos pequeños donde los alumnos deben identificar y analizar los recursos estéticos utilizados en diferentes poemas cortos en inglés.

Fase de cierre:

• Puesta en común y discusión de los resultados de la actividad en grupos pequeños.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán crear un poema corto en inglés utilizando al menos tres recursos estéticos aprendidos.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir los poemas cortos creados por los alumnos y generar una discusión sobre los recursos estéticos utilizados.

Fase de desarrollo:

• Introducción a las manifestaciones artísticas y culturales del inglés, como la música, el cine, la literatura, entre otros.


• Ejemplificación de cada mani