El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Alberto Amaya
Ubicación curricular
Contenido El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Enfoque:
El espacio geográfico es una construcción social y colectiva, en el cual se establecen interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza. En este sentido, el suelo juega un papel fundamental, ya que es un recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta. Para abordar este tema, se utilizará la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas, incorporando enfoques interdisciplinares que permitan comprender la importancia del suelo en el espacio geográfico. La planeación se desarrollará en tres sesiones de 50 minutos cada una, divididas en las fases de inicio, desarrollo y cierre.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Se presentará el problema a través de una pregunta inicial: "¿Por qué el suelo es un recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta?"
- Se motivará a los alumnos a reflexionar y compartir sus ideas previas sobre el tema.
Desarrollo (30 minutos):
- Se formarán grupos de trabajo y se les asignará la tarea de investigar y recopilar información sobre la importancia del suelo en la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.
- Se proporcionarán recursos como libros, internet, entre otros, para que los alumnos realicen su investigación.
- Los grupos deberán elaborar un mapa conceptual que muestre las interrelaciones entre el suelo, la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.
Cierre (10 minutos):
- Cada grupo expondrá su mapa conceptual y compartirá las conclusiones a las que llegaron.
- Se generarán preguntas de reflexión para promover el análisis crítico del tema.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Se retomarán las preguntas de reflexión generadas en la sesión anterior.
- Se planteará una nueva