Comprensión y producción de textos explicativos.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos.

Nivel: 6º de Primaria.

Objetivo: Localizar y leer textos explicativos de temas variados.

Problemática: Lecto escritura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema a los alumnos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por textos explicativos.


3. Mostrar ejemplos de textos explicativos en diferentes formatos (libros, carteles, internet, etc.).


4. Explicar la importancia de poder localizar y leer textos explicativos en la vida cotidiana.

Desarrollo (25 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños de trabajo.


2. Asignar a cada grupo un tema diferente para que busquen un texto explicativo relacionado a ese tema.


3. Proporcionarles recursos (libros de texto, internet, enciclopedias, etc.) para que realicen la búsqueda.


4. Los alumnos deberán leer el texto explicativo elegido y resaltar las características que lo identifiquen como tal (uso de conectores, estructura, lenguaje descriptivo, etc.).


5. Cada grupo deberá presentar el texto y explicar por qué lo consideran un texto explicativo.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexionar en grupo sobre los diferentes textos explicativos encontrados y las características identificadas en cada uno.


2. Plantear la importancia de poder localizar y leer textos explicativos en diferentes situaciones de la vida cotidiana.


3. Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos deberán buscar en su entorno un texto explicativo y traerlo a la siguiente sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación p