Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencia, es decir, enfocarse en el desarrollo de habilidades y actitudes, además de conocimientos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: mostrar imágenes de diferentes monumentos históricos y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos y qué creen que representan.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de historia como reconstrucción científica del pasado.


• Discusión en grupos pequeños: ¿qué es la historia? ¿para qué sirve? ¿qué nos puede decir sobre el presente?


• Presentación de las diferentes miradas del historiador y cómo su ideología y metodología influyen en su interpretación del pasado.


• Actividad práctica: los alumnos analizarán una fuente histórica (un mapa antiguo, una inscripción en una piedra, una fotografía antigua, etc.) y en grupos discutirán qué información pueden obtener de ella sobre la cultura de la época.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas en la actividad práctica.


• Reflexión individual: los alumnos escribirán en una hoja qué aprendieron sobre la historia y su relación con el presente en esta sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: los alumnos leerán una noticia actual sobre un descubrimiento arqueológico y comentarán en grupos cómo creen que este descubrimiento puede ayudar a reconstruir la historia.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de las fuentes históricas para entender la cultura de nuestros días.


• Presentación de diferentes tipos de fuentes históricas: escritas, arqueológicas, orales, etc.


• Actividad práctica: los alumnos trabajarán en grupos y t