Introducción al tema y exploración de diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

inclusión y respeto hacia la diversidad.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo: Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Actividades:

1. Actividad de calentamiento (10 minutos):

• Realizar una ronda de saludos, donde cada alumno salude de una forma diferente (con una sonrisa, con una palabra, con un gesto, etc.).


• Invitar a los alumnos a compartir cómo se sintieron al saludar de diferentes formas.

2. Presentación del tema (10 minutos):

• Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos (dibujos, gestos, palabras, etc.).


• Preguntar a los alumnos si conocen otras formas de lenguaje y si han utilizado alguna de ellas para comunicarse con sus compañeros.

3. Actividad de exploración (20 minutos):

• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (papel, crayones, plastilina, etc.) y invitarlos a utilizarlos para expresar sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre cómo se pueden expresar estas emociones y cómo se sienten al hacerlo.

4. Reflexión y cierre (5 minutos):

• Invitar a los alumnos a compartir cómo se sintieron al utilizar diferentes formas de lenguaje para expresarse.


• Resaltar la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de lenguaje de cada persona.

Secuencia didáctica:

1. Comunidad inclusiva (Sesión 1):

• Realizar actividades de sensibilización y aceptación de la diversidad (cuentos, juegos, canciones, etc.)