Introducción al tema

Dzib Uch Julio
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sustentable y promover el respeto y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: "Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza".

  • Actividad inicial: Observar imágenes de diferentes seres vivos y comentar sobre qué necesidades tienen para vivir.

  • Conversación sobre el agua como recurso natural y su importancia para la vida.

  • Actividad: Juego de roles donde los alumnos representarán diferentes seres vivos y discutirán sobre las necesidades que tienen, incluyendo el agua.

  • Reflexión final: ¿Por qué es importante cuidar el agua y los seres vivos?


Sesión 2: Descubriendo los seres vivos (45 minutos)



  • Actividad inicial: Observar diferentes seres vivos (plantas, animales, insectos) en un jardín o parque cercano.

  • Registro gráfico de los seres vivos observados.

  • Diálogo sobre las características de los seres vivos y sus necesidades básicas.

  • Actividad: Elaboración de un collage con imágenes de seres vivos y sus necesidades.

  • Reflexión final: ¿Cómo podemos ayudar a cuidar a los seres vivos?


Sesión 3: Conociendo el ciclo del agua (45 minutos)



  • Actividad inicial: Observar un recipiente con agua y comentar sobre los posibles cambios que puede experimentar.

  • Explicación del ciclo del agua: evaporación, condensación y precipitación.

  • Actividad: Elaboración de un dibujo que represente el ciclo del agua.

  • Juego de roles sobre el ciclo del agua.

  • Reflexión final: ¿Qué podemos hacer para cuidar el agua en nuestra vida diaria?


Sesión 4: El agua como recurso (45 minutos)



  • Actividad inicial: Observar imágenes que muestren diferentes formas en las que utilizamos el agua en nuestra vida diaria.

  • Conversaci