Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

aprendizaje constructivista, fomentando la participación activa de los alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Describir de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y contextualización de la clase.


• Breve repaso de las profesiones y oficios trabajados anteriormente en el proyecto de aula.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de imágenes y objetos relacionados con diferentes profesiones y oficios.


• Invitar a los alumnos a describir las características de cada uno de ellos, tanto de manera oral como escrita.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, haciendo preguntas que promuevan la reflexión y la descripción detallada de los objetos.


• Realizar ejemplos de descripciones en conjunto con los alumnos, utilizando un lenguaje claro y preciso.

3. Cierre (5 minutos)

• Reflexionar sobre la importancia de saber describir objetos, lugares y seres vivos en diferentes contextos.


• Realizar una actividad de transferencia, donde los alumnos deberán describir un objeto o lugar que les guste utilizando las herramientas trabajadas en clase.


• Agradecer la participación de los alumnos y finalizar la sesión.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Rúbrica de participación oral

• Criterios a evaluar: claridad en las descripciones, uso de un lenguaje adecuado, argumentación de ideas.


• Puntuación: 0-5

Instrumento 2: Ficha de descripción escrita

• Criterios a evaluar: organización de ideas, uso de adjetivos calificativos, coherencia y cohesión en el texto.


• Puntuación: 0-10

Enfoque de aprendizaje constructivista:

• Fomentar la participación acti