Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Carlos Casaux

Ubicación curricular

Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

competencia y promover el trabajo colaborativo entre los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

Actividad motivadora: Presentar a los alumnos un problema que requiere el uso de ecuaciones lineales para su solución.

Preguntas disparadoras: ¿Qué es una ecuación lineal? ¿Cómo se resuelve una ecuación de este tipo?

Desarrollo:

Explicación teórica: Presentar a los alumnos las propiedades de la igualdad y cómo se aplican en la resolución de ecuaciones lineales.

Ejemplos prácticos: Resolver algunos ejercicios de ecuaciones lineales en conjunto con los alumnos, promoviendo su participación activa.

Cierre:

Compartir experiencias: Pedir a los alumnos que compartan sus soluciones y razonamientos para resolver los ejercicios de la clase.

Reflexión: Realizar una breve reflexión sobre la importancia de las ecuaciones lineales en diferentes contextos de la vida diaria.

Sesión 2:

Inicio:

Repaso del tema anterior: Preguntar a los alumnos sobre el tema de la sesión anterior y recordar los conceptos clave.

Actividad de exploración: Plantear a los alumnos un problema que requiere el uso de ecuaciones lineales y cuadráticas para su solución.

Desarrollo:

Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes ejercicios de ecuaciones lineales y cuadráticas para resolver.

Investigación y discusión: Cada grupo deberá investigar y discutir diferentes estrategias para resolver los ejercicios asignados.

Cierre:

Presentación de resultados: Cada grupo deberá presentar sus resultados y explicar las estrategias utilizadas en la resolución de los ejercicios.